Весь прайс-лист

Логопеды и дефектологи нашего Центра проведут очную подробную логопедическую диагностику, которая позволит оценить речь ребёнка путём комплексного обследования всех сторон речевого развития, а также обратить внимание на психологический компонент и когнитивные способности ребёнка, выявить особенности развития речи, обнаружить трудные места в развитии, степень выраженности речевой патологии, а также на заключительном этапе диагностики логопед даёт рекомендации и выстраивает индивидуальную программу необходимых занятий для развития и коррекции. Включает: заполнение анкеты родителями; диагностические пробы с ребёнком; обратная связь и рекомендации для родителей. Кому нужна диагностика логопеда? Логопедическая диагностика необходима каждому ребёнку старше 2 лет, особенно, если родители понимают, что "что-то не так", например, ребёнок не начал говорить, говорит не понятно, не произносит звуки, развивается медленно, чем сверстники, испытывает сложности коммуникации. Дополнительную диагностику логопеда необходимо пройти перед школой (в 5 - 6 лет), даже, если вам кажется, что с речью ребёнка все в порядке. Логопед убедится, что развитие в норме и даст рекомендации, которые помогут в учёбе, чтобы не было проблем с чтением, письмом, грамотностью.

Логопеды и дефектологи нашего Центра проведут онлайн подробную логопедическую диагностику, которая позволит оценить речь ребёнка путём комплексного обследования всех сторон речевого развития, а также обратить внимание на психологический компонент и когнитивные способности ребёнка, выявить особенности развития речи, обнаружить трудные места в развитии, степень выраженности речевой патологии, а также на заключительном этапе диагностики логопед даёт рекомендации и выстраивает индивидуальную программу необходимых занятий для развития и коррекции. Онлайн логопедическая диагностика включает в себя: заполнение анкеты родителями; диагностические пробы с ребёнком; обратная связь и рекомендации для родителей. Кому нужна диагностика логопеда? Логопедическая диагностика необходима каждому ребёнку старше 2 лет, особенно, если родители понимают, что "что-то не так", например, ребёнок не начал говорить, говорит не понятно, не произносит звуки, развивается медленно, чем сверстники, испытывает сложности коммуникации. Дополнительную диагностику логопеда необходимо пройти перед школой (в 5 - 6 лет), даже, если вам кажется, что с речью ребёнка все в порядке. Логопед убедится, что развитие в норме и даст рекомендации, которые помогут в учёбе, чтобы не было проблем с чтением, письмом, грамотностью.

Нейропсихологическая диагностика, включает в себя общение нейропсихолога с ребёнком и родителем, заполнение анкеты родителями, диагностическое занятие с ребёнком, обратную связь и рекомендации по дальнейшему развитию, заключение. Это комплекс диагностических заданий, направленный на исследования особенностей памяти, внимания, мышления и других функций ребёнка с целью определения особенностей мозговой организации психических функций. После диагностики нейропсихолог даёт рекомендации, как скорректировать и улучшить работу мозговых процессов, а также готовит письменные рекомендации. Подходит, если: - ребёнок плохо запоминает, не может выучить стихотворение - ребёнок повышено активен, - ребёнок не может усидеть на одном месте некоторое время, - ребёнок суетлив - ребёнок медлителен, - ребёнок с высокой утомляемостью - ребёнку трудно себя контролировать - ребёнку трудно сдерживать эмоции - ребёнок вспыльчив и категоричен - ребёнок неуклюж, неловок, не скоординирован - ребёнку трудно сконцентрироваться на задании - ребёнок часто испытывает ситуацию неуспеха - ребёнок имеет трудности в общении со сверстниками или взрослыми А также диагностика подходит семьям, которые хотят узнать, как сделать развитие ребёнка гармоничным и сбалансированным. И что предпринять, чтобы ребёнок стал ещё успешнее."

Диагностика сенсорного терапевта для детей от 1,8 лет. По результатам диагностики специалист составляет сенсорный профиль ребёнка. Есть ли особенности сенсорного развития: не любит громкие звуки, шерстяной свитер, не берет в руки песок или пластилин, не катается на велосипеле или не ходит по ступенькам. Что делать, как правильно развивать ребенка - расскажет сенсорный терапевт. Диагностика сенсорного терапевта необходима детям от 1,8 лет до 4(5) лет, в том случае, если родители замечают особенности в поведении или развитии своего ребёнка. Также она подходит для всех деток, чьи родители озадачены комплексным гармоничным развитием. Диагностика проводится в игровой форме, специалист наблюдает за деятельностью ребёнка, предлагая различные игры или несложные задания. В результате наблюдения за игрой, анализируя собранные данные и данные, собранные из анкеты, которую заполняют родители, терапевт определяет вектор направления: выявляет сильные и слабые стороны развития; определяет, как подготовить среду для занятий и какие планировать активности; какой уровень поддержки ребёнку необходим и как правильно организовать работу с ним на занятиях в Центре и дома.

После прохождения очной и онлайн диагностики специалистами: логопед, дефектолог, нейропсихолог, сенсорный терапевт, по желанию родителя или для другой лечебной организации может быть выдано письменное заключение специалиста с подробными рекомендациями. Такое заключение готовится специалистом в течение 3-5 дней и отправляется на электронную почту, указанную в договоре. Оригинал с печатью можно получить в Центре в удобное время.

Индивидуальные занятия с логопедом важны для детей, которые нуждаются в проработке индивидуальных особенностей речевого развития и улучшение речевых навыков. Занимаясь со специалистом ребёнку поставим звуки, сформируем правильную речь. Наши специалисты постоянно повышают квалификацию, мы используем самые современные пособия, методики и инструменты, которые помогают быстрее достигнуть заветной цели. Также на занятиях дети развивают восприятие, внимание, память, мышление и воображение. Дети учатся чётко артикулировать, правильно излагать свои мысли и связно говорить. А для того, чтобы определить нужны ли индивидуальные занятия или можно заниматься в мини-группах по звукам, мы предлагаем пройти подробную логопедическую диагностику (очно или онлайн). В нашем Центре работают логопеды и логопеды-дефектологи высшей категории, которые постоянно проходят повышение квалификации. Ваш ребёнок обязательно заговорит! "

Индивидуальные занятия с логопедом важны для детей, которые нуждаются в проработке индивидуальных особенностей речевого развития и улучшение речевых навыков. Занимаясь со специалистом ребёнку поставим звуки, сформируем правильную речь. Наши специалисты постоянно повышают квалификацию, мы используем самые современные пособия, методики и инструменты, которые помогают быстрее достигнуть заветной цели. Также на занятиях дети развивают восприятие, внимание, память, мышление и воображение. Дети учатся чётко артикулировать, правильно излагать свои мысли и связно говорить. А для того, чтобы определить нужны ли индивидуальные занятия или можно заниматься в мини-группах по звукам, мы предлагаем пройти подробную логопедическую диагностику (очно или онлайн). В нашем Центре работают логопеды и логопеды-дефектологи высшей категории, которые постоянно проходят повышение квалификации. Ваш ребёнок обязательно заговорит! "

Дефектолог работает с психоречевыми нарушениями и трудностями коммуникации. На занятиях дефектолог готовит базу речевого и когнитивного развития: - формирует мотивацию к познанию - обучает простой игре и манипулированию с разными предметами - развивает основы коммуникации - учит понимать речь - учит отвечать на вопросы - развивает концентрацию внимания на выполнении задания. Дефектолог научит ребёнка слышать инструкции, коммуницировать, построит фундамент для формирования речи. Занятиях проходят в игровой форме с разнообразным методическим материалом. Индивидуальные занятия с дефектологом важны для того, чтобы построить прочный фундамент, на базе которого в дальнейшем мы начнём развивать речь. "

Дефектолог работает с психоречевыми нарушениями и трудностями коммуникации. На занятиях дефектолог готовит базу речевого и когнитивного развития: - формирует мотивацию к познанию - обучает простой игре и манипулированию с разными предметами - развивает основы коммуникации - учит понимать речь - учит отвечать на вопросы - развивает концентрацию внимания на выполнении задания. Дефектолог научит ребёнка слышать инструкции, коммуницировать, построит фундамент для формирования речи. Занятиях проходят в игровой форме с разнообразным методическим материалом. Индивидуальные занятия с дефектологом важны для того, чтобы построить прочный фундамент, на базе которого в дальнейшем мы начнём развивать речь. "

На занятиях нейропсихолог восполняет дефициты развития ребёнка и развивает сильные стороны: развитие координации, вестибулярной системы, тонкой и крупной моторики, планирования, логического мышления, памяти и внимания. Обучение управлять своими эмоциями. Развитие слухового внимание и усидчивости. Во время индивидуального занятия нейропсихолог направляет все своё внимание на индивидуальные, личностные, потребности ребёнка в развитии и коррекции высших психических функций, сенсомоторных или эмоционально-волевых затруднений. Специально организованные упражнения перестраивают работу головного мозга - ребёнок ставится более усидчивым, внимательным, чётко следует инструкциям, допускает меньше ошибок при письме и чтении, улучшается память, моторные навыки. Незрелые участки головного мозга развиваются, новые функции появляются. Упражнения построены от простого к сложному. Занятия с нейропсихологом будут полезны всем! В частности такие занятия будут полезны детям дошкольного возраста при подготовке к школе и школьникам. Случается, что ребёнок испытывает трудности в обучении: не справляется с заданиями, не слушает педагога, теряет внимательность, быстро переутомляется, жалуется на плохую память, не может правильно себя проверить и контролировать сове поведение. Или считает, что ему трудно применять свои знания (не может объяснить свою точку зрения или не может работать у доски), ему сложно сосредоточиться, кажется, что все вокруг слишком громко разговаривают. Или, что учителя делают замечания только ему. Кроме того, если у ребёнка наблюдаются нарушения в социальном плане (трудно вступает в контакт с детьми, замкнут), возникают недопонимания с педагогами и нежелания посещать занятия. Во всех случаях, перечисленных выше, поможет нейрокоррекция. Наша программа позволит наладить связь между психическими функциями ребёнка (внимание, память и т.д.) и отделами головного мозга. Нейрокоррекция позволит пройти успешную адаптацию к новой среде, к обучению и развить необходимые умения и навыки."

На занятиях нейропсихолог восполняет дефициты развития ребёнка и развивает сильные стороны: развитие координации, вестибулярной системы, тонкой и крупной моторики, планирования, логического мышления, памяти и внимания. Обучение управлять своими эмоциями. Развитие слухового внимание и усидчивости. Во время индивидуального занятия нейропсихолог направляет все своё внимание на индивидуальные, личностные, потребности ребёнка в развитии и коррекции высших психических функций, сенсомоторных или эмоционально-волевых затруднений. Специально организованные упражнения перестраивают работу головного мозга - ребёнок ставится более усидчивым, внимательным, чётко следует инструкциям, допускает меньше ошибок при письме и чтении, улучшается память, моторные навыки. Незрелые участки головного мозга развиваются, новые функции появляются. Упражнения построены от простого к сложному. Занятия с нейропсихологом будут полезны всем! В частности такие занятия будут полезны детям дошкольного возраста при подготовке к школе и школьникам. Случается, что ребёнок испытывает трудности в обучении: не справляется с заданиями, не слушает педагога, теряет внимательность, быстро переутомляется, жалуется на плохую память, не может правильно себя проверить и контролировать сове поведение. Или считает, что ему трудно применять свои знания (не может объяснить свою точку зрения или не может работать у доски), ему сложно сосредоточиться, кажется, что все вокруг слишком громко разговаривают. Или, что учителя делают замечания только ему. Кроме того, если у ребёнка наблюдаются нарушения в социальном плане (трудно вступает в контакт с детьми, замкнут), возникают недопонимания с педагогами и нежелания посещать занятия. Во всех случаях, перечисленных выше, поможет нейрокоррекция. Наша программа позволит наладить связь между психическими функциями ребёнка (внимание, память и т.д.) и отделами головного мозга. Нейрокоррекция позволит пройти успешную адаптацию к новой среде, к обучению и развить необходимые умения и навыки."

Сенсорная интеграция - это игровые занятия с сенсорным терапевтом, которые развивают восприятие окружающего мира ребёнка через органы чувств. Когда необходимо обратиться к сенсорному терапевту? Если вы наблюдаете у детей от 1,6 до 4 лет особенности развития или восприятия, задержку формирования моторных навыков, навязчивые движения, трудности с приучением к горшку, проблемы с концентрацией внимания, усидчивостью, проблемы с социализацией или поведением; сложности с координацией движений или проприоцепцией (восприятием собственного тела). Сенсорная интеграция играет ключевую роль в психофизическом развитии ребёнка, в дальнейшей способности к обучению.

Групповые занятия с нейропсихологом "ПроНейро" - это занятия для тех, кто хочет, чтобы ребёнок развивался быстро и правильно. Занятия помогают развивать высшие психические функции головного мозга и коммуникативные навыки. Занятия направлены на - решение трудностей с вниманием и памятью - развитие координации - формирование ориентировки в пространстве - преодоление трудностей общения - умение управлять своими эмоциями - развитие мышления, скорости восприятия и обработки информации Дети обретают умения скоординированных движений, ощущения от собственного тела, развивают пространственное, зрительное, слуховое и тактильное восприятие. Правильное восприятие пространства и координации формирует основу беглого чтения, а внимание и проприорецепция формируют основу письма."

Групповые занятия с нейропсихологом "ПроНейро" - это занятия для тех, кто хочет, чтобы ребёнок развивался быстро и правильно. Занятия помогают развивать высшие психические функции головного мозга и коммуникативные навыки. Занятия направлены на - решение трудностей с вниманием и памятью - развитие координации - формирование ориентировки в пространстве - преодоление трудностей общения - умение управлять своими эмоциями - развитие мышления, скорости восприятия и обработки информации Дети обретают умения скоординированных движений, ощущения от собственного тела, развивают пространственное, зрительное, слуховое и тактильное восприятие. Правильное восприятие пространства и координации формирует основу беглого чтения, а внимание и проприорецепция формируют основу письма."

Групповые занятия с логопедом по постановке звуков - это мини-группы (до 4 чел) для того, чтобы быстро зашипеть, зарычать и засвистеть. В малочисленной группе опытный логопед проводит занятия по постановке и автоматизации заветных звуков - свистящих, шипящих и сонорных. А также логопед выстраивает систему языка - грамматику и лексику. В группе не только веселее, но и выгоднее по цене! Почему в группе эффективно: 1. смотрим друг на друга и повторяем - повышается мотивация 2. хочется сделать правильно и красиво, чтобы оценили другие ученики и преподаватель, поэтому усиленно стараются 3. повышение уровня коммуникации 4. при малой группе легко сохранить индивидуальный подход 5. психологическая подготовка к школе - не боимся отвечать среди сверстников, высказывать свои мысли, отвечать у доски"

Групповые занятия с логопедом по постановке звуков - это мини-группы (до 4 чел) для того, чтобы быстро зашипеть, зарычать и засвистеть. В малочисленной группе опытный логопед проводит занятия по постановке и автоматизации заветных звуков - свистящих, шипящих и сонорных. А также логопед выстраивает систему языка - грамматику и лексику. В группе не только веселее, но и выгоднее по цене! Почему в группе эффективно: 1. смотрим друг на друга и повторяем - повышается мотивация 2. хочется сделать правильно и красиво, чтобы оценили другие ученики и преподаватель, поэтому усиленно стараются 3. повышение уровня коммуникации 4. при малой группе легко сохранить индивидуальный подход 5. психологическая подготовка к школе - не боимся отвечать среди сверстников, высказывать свои мысли, отвечать у доски"

Если вы хотите правильно подготовиться к школе и избежать проблем с усидчивостью, рассеянностью внимания, сложностью в освоении школьных знаний и нежелательным поведение - этот курс по Нейропсихологической подготовке к школе для вас! Занятия проводит опытный нейропсихолог. На курсе НПКШ ребята 6-7 лет осваивают базовые умения и навыки, необходимые в дальнейшем обучении в школе. Ведь для того, чтобы научиться читать, у ребёнка должна быть сформирована глазомоторная координация, дыхательная сфера, чувство ритма, а для счета важна пространственная ориентировка. НПКШ поможет сбалансировать работу разных отделов головного мозга для успешного освоения школьных знаний, адаптировать ребёнка к школьной программе, а также наладить работу высших психических функций (внимания, памяти, мышления, воображения и речи)."

Если вы хотите правильно подготовиться к школе и избежать проблем с усидчивостью, рассеянностью внимания, сложностью в освоении школьных знаний и нежелательным поведение - этот курс по Нейро подготовке к школе для вас! Занятия проводит опытный нейропсихолог. На курсе НПКШ ребята 6-7 лет осваивают базовые умения и навыки, необходимые в дальнейшем обучении в школе. Ведь для того, чтобы научиться читать, у ребёнка должна быть сформирована глазомоторная координация, дыхательная сфера, чувство ритма, а для счета важна пространственная ориентировка. НПКШ поможет сбалансировать работу разных отделов головного мозга для успешного освоения школьных знаний, адаптировать ребёнка к школьной программе, а также наладить работу высших психических функций (внимания, памяти, мышления, воображения и речи)."

В нашем центре ведут приём опытные психологи, которые справятся с любыми родительскими запросами. Мы бережно работаем с детьми и с родителями. Очно и онлайн. А значит сможем обеспечить безопасное пространство, которое поможет скорректировать проблемные моменты и достигнуть желаемой цели. При индивидуальной работе психолог - гармонизирует психологическое состояние ребёнка, - улучшит поведение, - поможет адаптироваться к саду и школе, - проведёт работу со страхами, стрессами и кризисами, - снимет внутреннее напряжение ребёнка Также мы берём в работу семьи в полном составе и семьи с подростками. Если вы хотите задать вопрос и понять сможет ли вам помочь обращение к психологу, пожалуйста, задавайте."

В нашем центре ведут приём опытные психологи, которые справятся с любыми родительскими запросами. Мы бережно работаем с детьми и с родителями. Очно и онлайн. А значит сможем обеспечить безопасное пространство, которое поможет скорректировать проблемные моменты и достигнуть желаемой цели. При индивидуальной работе психолог - гармонизирует психологическое состояние ребёнка, - улучшит поведение, - поможет адаптироваться к саду и школе, - проведёт работу со страхами, стрессами и кризисами, - снимет внутреннее напряжение ребёнка Также мы берём в работу семьи в полном составе и семьи с подростками. Если вы хотите задать вопрос и понять сможет ли вам помочь обращение к психологу, пожалуйста, задавайте."

Приём психолога в центре развития и коррекции речи проходит по-разному. Один из видов детской терапии - "Волшебная песочница". Что такое "Волшебная песочница" в Центре SLOVO - это эффективный инструмент в руках опытного психолога. С помощью специальных разнообразных фигурок, используемых в песочнице, ребёнок проигрывает, проживает волнующие его сюжеты вместе с психологом, придаёт своим внутренним образам внешнее проявление с помощью песка, фигурок, воды или красок. Психолог направляет игру в нужное терапевтическое русло и помогает проработать волнующие запросы.

Выбор будущей профессии - это серьёзный вопрос, который стоит решить вместе с профессиональным профориентологом. Целью профориентации является исследование интересов, склонностей, способностей, направленности личности и поиск наиболее подходящей сферы профессиональной деятельности в будущем, где потенциал личности сможет раскрыться максимально, и дело будет "по душе". Консультация по профориентации будет полезна подросткам старше 14 лет и взрослым, которые планируют сменить сферу деятельности.

Диагностика готовности к школе для детей от 5 до 7 лет - это сочетание классической академической диагностики и нейропсихологических приёмов. Диагностика проводится в группе. Родители получают подробную обратную связь. Вы переживаете за готовность к школе вашего ребёнка? В нашем центре ведёт приём опытный педагог, нейропсихолог. Эта замечательная специалист найдёт подход к каждому. Целью диагностики является выявление особенностей психического развития будущих первоклассников, понимание готовности к обучению с целью профилактики неуспеваемости. А также выдача подробных рекомендаций родителям: как подготовиться к новой для ребёнка среде, к новом условиям и коллективу.

Ваш ребёнок не разговаривает? Приходите в группу "Запуск речи". Это целый комплекс мероприятий, направленный на запуск и развитие речи, сюда входит: - артикуляционная гимнастика для укрепления мышц и развития подвижности артикуляционного аппарата - развитие слухового восприятия (умение слушать и различать неречевые звуки: бытовые шумы, голоса животных и птиц, музыкальные инструменты, а также речевые звуки - основа чистой речи и понимания речи окружающих) - лог ритмика (динамические упражнения, которые сочетаю в себе музыку и движения - способствуют развитию слуха и крупной моторики) - расширение пассивного и активного словаря ребёнка, развитие тонкой моторики. Вечерняя группа для малышей 2-3 лет. Комплекс занятий направлен на стимуляцию речи и помощь ребёнку в освоении и использовании коммуникативных навыков. К 3м годам мозг ребёнка в 2 раза активнее мозга взрослого - это самый благоприятный период для формирования новых нейронных связей и освоения речи. На занятиях с детьми работает логопед, специализирующийся на раннем речевом развитии и работе с детьми раннего возраста. Мы поэтапно формируем речь ребёнка, начиная с различения простых звуков и заканчивая фразовой речью. Ваш ребёнок заговорит, вот услышите!"

Ваш ребёнок не разговаривает? Приходите в группу "Запуск речи". Это целый комплекс мероприятий, направленный на запуск и развитие речи, сюда входит: - артикуляционная гимнастика для укрепления мышц и развития подвижности артикуляционного аппарата - развитие слухового восприятия (умение слушать и различать неречевые звуки: бытовые шумы, голоса животных и птиц, музыкальные инструменты, а также речевые звуки - основа чистой речи и понимания речи окружающих) - лого ритмика (динамические упражнения, которые сочетаю в себе музыку и движения - способствуют развитию слуха и крупной моторики) - расширение пассивного и активного словаря ребёнка - развитие тонкой моторики. Вечерняя группа для малышей 2-3 лет. Комплекс занятий направлен на стимуляцию речи и помощь ребёнку в освоении и использовании коммуникативных навыков. К 3м годам мозг ребёнка в 2 раза активнее мозга взрослого - это самый благоприятный период для формирования новых нейронных связей и освоения речи. На занятиях с детьми работает логопед, специализирующийся на раннем речевом развитии и работе с детьми раннего возраста. Мы поэтапно формируем речь ребёнка, начиная с различения простых звуков и заканчивая фразовой речью. Ваш ребёнок заговорит, вот услышите!"

Детский сад неполного дня логопедическая группа в Центре SLOVO (в Приморском районе СПб) - это место где бережно подходят к воспитанию, используют современные методики и развивают гармонично. На занятиях в лого саду мы уделили большое внимание формированию эмоционально-волевой сферы, через психологическое и нейропсихологическое направления. Занятия проводят логопед-дефектолог и нейропсихолог. Поэтому за 4 часа дети не только проходят сенсорные дорожки, совершенствуют двигательные навыки, развивают речь, мышление, память. А также готовятся к посещению школы, учатся работать в команде. Развиваются через настольные игры. В современной жизни, с быстрым ритмом, мы часто не замечаем наши эмоции и эмоции наших детей, часто сами не можем себя организовать в информационном потоке и поставить задачи. Посещение таких групповых занятий будут полезны даже, если вы уже посещаете обычный сад. Здесь с ребёнком работают специалисты по программе, которая способствует комплексному развитию. В такой детский сад хочется приходить снова и снова.

Детский сад неполного дня логопедическая группа в Центре SLOVO (в Приморском районе СПб) - это место где бережно подходят к воспитанию, используют современные методики и развивают гармонично. На занятиях в лого саду мы уделили большое внимание формированию эмоционально-волевой сферы, через психологическое и нейропсихологическое направления. Занятия проводят логопед-дефектолог и нейропсихолог. Поэтому за 4 часа дети не только проходят сенсорные дорожки, совершенствуют двигательные навыки, развивают речь, мышление, память. А также готовятся к посещению школы, учатся работать в команде. Развиваются через настольные игры. В современной жизни, с быстрым ритмом, мы часто не замечаем наши эмоции и эмоции наших детей, часто сами не можем себя организовать в информационном потоке и поставить задачи. Посещение таких групповых занятий будут полезны даже, если вы уже посещаете обычный сад. Здесь с ребёнком работают специалисты по программе, которая способствует комплексному развитию. В такой детский сад хочется приходить снова и снова.

Детский сад неполного дня логопедическая группа в Центре SLOVO (в Приморском районе СПб) - это место где бережно подходят к воспитанию, используют современные методики и развивают гармонично. На занятиях в лого саду мы уделили большое внимание формированию эмоционально-волевой сферы, через психологическое и нейропсихологическое направления. Занятия проводят логопед-дефектолог и нейропсихолог. Поэтому за 4 часа дети не только проходят сенсорные дорожки, совершенствуют двигательные навыки, развивают речь, мышление, память. А также готовятся к посещению школы, учатся работать в команде. Развиваются через настольные игры. В современной жизни, с быстрым ритмом, мы часто не замечаем наши эмоции и эмоции наших детей, часто сами не можем себя организовать в информационном потоке и поставить задачи. Посещение таких групповых занятий будут полезны даже, если вы уже посещаете обычный сад. Здесь с ребёнком работают специалисты по программе, которая способствует комплексному развитию. В такой детский сад хочется приходить снова и снова.

Учителя школ рекомендуют посещать программы по комплексной подготовке к школе, так как на этих занятиях ребёнок начинает привыкать к школьным требованиям. Мы научим ребёнка писать, читать, считать, выступать, критически мыслить, чтобы минимизировать стресс в школе. Поставим правильное слоговое чтение с пониманием прочитанного (смысловое чтение). Расширим кругозор ребёнка в игровой форме. Помимо базовых знаний, мы ещё и психологически подготовим ребёнка к школе: разовьём способность концентрировать внимание в группе, без стеснения отвечать, ждать своей очереди, общаться со сверстниками. Научим регулировать своё поведение, выполнять не только интересные, но и скучные задачи. Ребёнок будет готов к вступительному тесту, если это понадобится при поступлении в желаемую школу. Комплексная подготовка к школе в Приморском районе СПб - это гарантированный и лёгкий результат (ребёнок хочет в школу и готов к школе, уверен в себе, умеет читать, писать, считать) обеспечивается за счёт следующих факторов: это комплекс занятий, который многосторонним образом способствует развитию и подготовке к школе; это не просто математика или чтение - это подготовка через игру; занятия проходят в игровой форме с применением современных методик и профессионального логопедического и нейропсихологического оборудования + авторских педагогических пособий; профессиональные педагоги, которые имеют большой опыт работы с детьми и постоянно проходят дополнительную подготовку. Смена деятельности: расписание составлено таким образом, что ребёнок не будет уставать, а наоборот научится вовлекаться в учебный процесс с лёгкостью, улавливать "на лету" любую информацию, быть внимательным и вовлечённым. Вы можете дать ребёнку с собой лёгкий перекус (фрукты, сок): мы это сделаем организовано и с соблюдение мер личной гигиены. "

Учителя школ рекомендуют посещать программы по комплексной подготовке к школе, так как на этих занятиях ребёнок начинает привыкать к школьным требованиям. Мы научим ребёнка писать, читать, считать, выступать, критически мыслить, чтобы минимизировать стресс в школе. Поставим правильное слоговое чтение с пониманием прочитанного (смысловое чтение). Расширим кругозор ребёнка в игровой форме. Помимо базовых знаний, мы ещё и психологически подготовим ребёнка к школе: разовьём способность концентрировать внимание в группе, без стеснения отвечать, ждать своей очереди, общаться со сверстниками. Научим регулировать своё поведение, выполнять не только интересные, но и скучные задачи. Ребёнок будет готов к вступительному тесту, если это понадобится при поступлении в желаемую школу. Комплексная подготовка к школе в Приморском районе СПб - это гарантированный и лёгкий результат (ребёнок хочет в школу и готов к школе, уверен в себе, умеет читать, писать, считать) обеспечивается за счёт следующих факторов: это комплекс занятий, который многосторонним образом способствует развитию и подготовке к школе; это не просто математика или чтение - это подготовка через игру; занятия проходят в игровой форме с применением современных методик и профессионального логопедического и нейропсихологического оборудования + авторских педагогических пособий; профессиональные педагоги, которые имеют большой опыт работы с детьми и постоянно проходят дополнительную подготовку. Смена деятельности: расписание составлено таким образом, что ребёнок не будет уставать, а наоборот научится вовлекаться в учебный процесс с лёгкостью, улавливать "на лету" любую информацию, быть внимательным и вовлечённым. Вы можете дать ребёнку с собой лёгкий перекус (фрукты, сок): мы это сделаем организовано и с соблюдение мер личной гигиены.

Занятия по смысловому чтению подходят для детей дошкольного возраста и младших школьников (от 6 до 8 лет). На занятиях дети совершенствуют навыки самостоятельного чтения разных видов текстов. Учатся понимать смысл прочитанного, отвечать на вопросы, находить информацию по тексту, выделять главную мысль, составлять план рассказа и легко пересказывать.

Легоконструирование и робототехника для малышей 3-4 лет - это реально и интересно! Мы комплектуем мини-группы до 4 детей или проводим индивидуальные занятия. Начинаем со знакомства с педагогом и ребятами в группе. И переходим к изучению математических понятий: цвет, форма, счёт, больше/меньше, большой/маленький и т.д. Под руководством опытного педагога-инструктора мы соберём робота-хоккеиста, весёлые гоночные авто, собачку, у которой будут вращаться глазки и ещё много интересных моделей (каждое занятие - новая модель!). Исследуем, как работает механизм в собранной модели. Выполним весёлые задания-эксперименты и сделаем выводы. В конце занятия - демонстрируем результат родителям и рассказываем, что у нас получилось!"

Настоящая робототехника и программирование для детей от 5 лет. На занятиях мы собираем модели из мелкого классического лего и учимся их программировать. Ребята в небольшой группе под руководством опытного педагога-психолога собирают движущиеся модели из LEGO. Вы только представьте: крокодил, собранный из LEGO - будет кусаться и чавкать! Футболист - сможет забить мяч в ворота. Есть серия наборов для девочек: танцующие и поящие птички, обезьянка - барабанщица. Это очень интересно, время пролетает не заметно. В процессе мастер-класса каждый участник соберёт и запрограммирует модель (мы обязательно продемонстрируем результаты родителям), параллельно мы изучаем математику, физику, механику, робототехнику, изучаем элементы программирования, учимся работать в команде и проявлять творческие способности!

Курс конструирования и робототехники (физики и механики) для детей от 8 лет. На занятиях мы собираем сложные модели (из реальной жизни), но с работающими механизмами из Лего. Так, например, мы соберём гоночный автомобиль с реальной механической коробкой переключения переда. УВИДИМ и ИЗУЧИМ, как работают эти сложные механизмы, как передаётся крутящий момент. Или соберём настоящий подъёмный кран, собаку-робота и даже механизированных лего-тараканов. В процессе занятия мы будем знакомится с профессиями: инженер, конструктор-изобретатель. конструктор-испытатель. Мы будем ставить эксперименты и делать выводы.

Индивидуальные онлайн занятия с логопедом важны для детей, которые нуждаются в проработке индивидуальных особенностей речевого развития и улучшение речевых навыков. Подходят для детей старше 3 лет с различными речевыми диагнозами: ЗРР, ЗПР, ЗПРР, алалия, дислексия, дисграфия и другие. В том числе работает онлайн логопед для школьников (1-3 класс). Занимаясь со специалистом ребёнку поставим звуки, сформируем правильную речь. Наши специалисты постоянно повышают квалификацию, мы используем самые современные пособия, методики и инструменты, которые помогают быстрее достигнуть заветной цели. Также на занятиях дети развивают восприятие, внимание, память, мышление и воображение. Дети учатся чётко артикулировать, правильно излагать свои мысли и связно говорить. А для того, чтобы определить нужны ли индивидуальные занятия или можно заниматься в мини-группах по звукам, мы предлагаем пройти подробную логопедическую диагностику (очно или онлайн). В нашем Центре работают логопеды и логопеды-дефектологи высшей категории, которые постоянно проходят повышение квалификации. Ваш ребёнок обязательно заговорит!"

Индивидуальные онлайн занятия с логопедом важны для детей, которые нуждаются в проработке индивидуальных особенностей речевого развития и улучшение речевых навыков. Подходят для детей старше 3 лет с различными речевыми диагнозами: ЗРР, ЗПР, ЗПРР, алалия, дислексия, дисграфия и другие. В том числе работает онлайн логопед для школьников (1-3 класс). Занимаясь со специалистом ребёнку поставим звуки, сформируем правильную речь. Наши специалисты постоянно повышают квалификацию, мы используем самые современные пособия, методики и инструменты, которые помогают быстрее достигнуть заветной цели. Также на занятиях дети развивают восприятие, внимание, память, мышление и воображение. Дети учатся чётко артикулировать, правильно излагать свои мысли и связно говорить. А для того, чтобы определить нужны ли индивидуальные занятия или можно заниматься в мини-группах по звукам, мы предлагаем пройти подробную логопедическую диагностику (очно или онлайн). В нашем Центре работают логопеды и логопеды-дефектологи высшей категории, которые постоянно проходят повышение квалификации. Ваш ребёнок обязательно заговорит!"